1. Cuáles son las características de una solución?
R/ 1. No se sedimentan , 2. Pasan atravez de papel filtro sin que se separen sus componentes , 3.Son totalmente trasparentes , es decir permiten el paso de la luz.
2. Cuáles son sus componentes?
R/ 1. Soluto , es la distancia que se disuelve , se encuentra en menor cantidad y es comun que su estado fisico sea solido , 2.Disolvente , es la sustancia que disuelve al soluto , se encuentra en mayor cantidad y es comun que se trate de un liquido , el disolvente mas comun es el agua .
3. Mensione otros disolventes diferentes al agua que se pueden utilizar en soluciones
R/ ETANOL , LA ACETONA Y EL ETE.
4. Qué es la solubilidad y que factores la afectan?
R/ Es la maxima cantidad de una sustancia que es posible disolver en una determinada cantidad de solvente esto bajo ciertas condiciones.
A. Temperatura , a mayor temperatura se incrementa la solubilidad , B.Presencia de otro soluto ,C.Tamaño del soluto al disolvente , esto solo afecta el tiempo en que se disulve el soluto mas no la cantidad que es posible disolver ,D.Agitacion , E. Presion .
5. A qué se llaman soluciones empíricas y como se dividen?
R/ son aquellas soluciones en la que no conocemos su concentración y se dividen en . 1.Solucion diluida , se forma cuando la cantidad de soluto es muy pequeña , en relacion con la cantidad de solvente , 2.Solucion concentrada , se forma cuando la cantidad de soluto es muy grande en comparacion con la cantidad de solvente , 3.Solucion saturada , es aquella en la que se ha podido disolver la mayor canidad de soluto , 4.Solucion sobresaturada , es aquella que se pudo disolver con ayuda del calor y una cantidad de soluto mayor a la que se enfriaria para una solucion saturada .
6. Que son las soluciones valoradas y cuales se mencionan en el vídeo?
R/ Son aquellas soluciones en las que si conocemos su concentracion es decir sabemos cuanto soluto hay en la solucion .
2.SOLUCIONES SE MENCIONAN EN EL VIDEO. 1.Soluciones porcentuales , son aquellas que su valor se expresa con un porcentaje , es decir nos indica la cantidad de soluto que hay por cada 100 partes de la solucion a su vez esta se clasifica en 1.porcentae, masa 2.porcentaje masa , volumen 3porcentaje en volumen .
2.Soluciones Molares , son aquellas soluciones que nos indican los moles de soluto por cada litro de solucion.
miércoles, 26 de octubre de 2016
viernes, 30 de septiembre de 2016
martes, 27 de septiembre de 2016
SEMANA 33
Resumen del video:
Se realiza primeramente un experimento: Dos vasos con agua, en uno se echa un huevo este se va al fondo del vaso, en el otro se echa sal y se revuelve luego se le agrega el huevo este no se hunde.
Segundo experimento: Se utilizaron dos papas, sal y azucar. Las papas se partieron a la mitad, a cada mitad se le abre un hueco en el medio, en la primera mitad se agrego sal, en la segunda azucar y en la tercera no se agrega nada(control del experimento), 20 minutos despues se observo que la primera papa tenia la sal un poco humeda y la segunda papa tenia un liquido, el azucar ya no estaba.
Tercer experimento: Se echa agua en tres recipientes, en el primero se mezcla agua con azucar, en el segundo agua con sal y el tercero se mantendra el agua sola(control del experimento), se llevan los recipientes durante 30 minutos al congelador. El primer recipiente tenia un poco de escarcha pero no se congelo. El segundo no se congelo estaba intacto, y el tercero estaba congelado.
Cuarto experimento: Se echa agua en tres recipientes metalicos, en el primero se mezcla agua con sal, en el segundo agua con azucar, y en el tercero agua sola, se observo lo que paso cuando se colocaron a calentar al mismo tiempo.15 minutos despues se observo que el primer recipiente no hirvio, el segundo volvio el azucar en un especie de espuma pero no hirvio, y tercero hirvio.
*Preguntas sobre el video:
1-¿ La disolucion de los iones en agua es un proceso fisico o un proceso quimico?
R/ Pienso que es un cambio fisico ya que no se le da origen a un nuevo compuesto, se sigue teniendo sal, y agua que se pueden separar evaporando el agua.
2-¿ Porque crees que el huevo se comporta de manera diferente en una solucion que en su estado habitual?
R/ El huevo se comporta de manera diferente en una solucion ya que la densidad de esta cambio, se volvio mayor superando la densidad del huevo esto hace que el flote, mientras que en su estado habitual se va al fondo del recipiente porque su densidad es mayor que la del liquido.
3-Notas alguna diferencia entre la papa control, la papa con sal y la papa con azucar.¿ Como podrias explicar si alguien te pregunta que sucedio?
R/ Se noto una diferencia en la papa con sal, pues esta estaba un poco humeda, en la papa con azucar se noto que esta se volvio liquida (como agua), pero la papa control permanecio intacta. Esto se debe a los componentes de cada uno.
4-¿ Que explicacion le das al comportamiento del agua con el azucar y al agua con sal al congelarla en la nevera en comparacion con el agua pura?
R/ El comportamiento del agua con el azucar se debe a que el azucar no reacciona con el agua ya que este es un compuesto organico, la sal al entrar en contacto con el agua se ioniza y por esta razon no se congela, mientras que el agua a temperaturas bajas se congela.
5-¿ Que sucedio cuando se puso a hervir el agua pura,el agua con sal y el agua con azucar?
R/se observo que el agua pura hirvio, se observo que el agua con sal no hirvio, y el agua con azucar volvio el azucar en un especie de espuma pero no hirvio.
6-¿En cada uno de los procesos observados ¿Podran incidir el numero de partículas presentes en cada solucion para explicar su comportamiento?¿Que opinas?
R/ Pienso que si incide el numero de particulas en cada solucion porque segun la cantidad se da el resultado fnal a la solucion.
Se realiza primeramente un experimento: Dos vasos con agua, en uno se echa un huevo este se va al fondo del vaso, en el otro se echa sal y se revuelve luego se le agrega el huevo este no se hunde.
Segundo experimento: Se utilizaron dos papas, sal y azucar. Las papas se partieron a la mitad, a cada mitad se le abre un hueco en el medio, en la primera mitad se agrego sal, en la segunda azucar y en la tercera no se agrega nada(control del experimento), 20 minutos despues se observo que la primera papa tenia la sal un poco humeda y la segunda papa tenia un liquido, el azucar ya no estaba.
Tercer experimento: Se echa agua en tres recipientes, en el primero se mezcla agua con azucar, en el segundo agua con sal y el tercero se mantendra el agua sola(control del experimento), se llevan los recipientes durante 30 minutos al congelador. El primer recipiente tenia un poco de escarcha pero no se congelo. El segundo no se congelo estaba intacto, y el tercero estaba congelado.
Cuarto experimento: Se echa agua en tres recipientes metalicos, en el primero se mezcla agua con sal, en el segundo agua con azucar, y en el tercero agua sola, se observo lo que paso cuando se colocaron a calentar al mismo tiempo.15 minutos despues se observo que el primer recipiente no hirvio, el segundo volvio el azucar en un especie de espuma pero no hirvio, y tercero hirvio.
*Preguntas sobre el video:
1-¿ La disolucion de los iones en agua es un proceso fisico o un proceso quimico?
R/ Pienso que es un cambio fisico ya que no se le da origen a un nuevo compuesto, se sigue teniendo sal, y agua que se pueden separar evaporando el agua.
2-¿ Porque crees que el huevo se comporta de manera diferente en una solucion que en su estado habitual?
R/ El huevo se comporta de manera diferente en una solucion ya que la densidad de esta cambio, se volvio mayor superando la densidad del huevo esto hace que el flote, mientras que en su estado habitual se va al fondo del recipiente porque su densidad es mayor que la del liquido.
3-Notas alguna diferencia entre la papa control, la papa con sal y la papa con azucar.¿ Como podrias explicar si alguien te pregunta que sucedio?
R/ Se noto una diferencia en la papa con sal, pues esta estaba un poco humeda, en la papa con azucar se noto que esta se volvio liquida (como agua), pero la papa control permanecio intacta. Esto se debe a los componentes de cada uno.
4-¿ Que explicacion le das al comportamiento del agua con el azucar y al agua con sal al congelarla en la nevera en comparacion con el agua pura?
R/ El comportamiento del agua con el azucar se debe a que el azucar no reacciona con el agua ya que este es un compuesto organico, la sal al entrar en contacto con el agua se ioniza y por esta razon no se congela, mientras que el agua a temperaturas bajas se congela.
5-¿ Que sucedio cuando se puso a hervir el agua pura,el agua con sal y el agua con azucar?
R/se observo que el agua pura hirvio, se observo que el agua con sal no hirvio, y el agua con azucar volvio el azucar en un especie de espuma pero no hirvio.
6-¿En cada uno de los procesos observados ¿Podran incidir el numero de partículas presentes en cada solucion para explicar su comportamiento?¿Que opinas?
R/ Pienso que si incide el numero de particulas en cada solucion porque segun la cantidad se da el resultado fnal a la solucion.
Propiedades Coligativas:
Son las propiedades de una solución que dependen de la concentración de las partículas de soluto y no de su identidad, es decir, dependen del número de partículas del soluto en solución, más bien que de su composición química. Estas propiedades incluyen la disminución de la presión de vapor, la elevación en el abatimiento del punto de congelación, y la presión osmótica.
Crioscopia:
Método utilizado para determinar principalmente el peso molecular y, eventualmente, el grado de disociación de una sustancia disuelta en un determinado disolvente. El método se basa en el hecho de que la adición de un soluto a un disolvente provoca el descenso del punto de congelación de éste y que tal descenso es proporcional a la cantidad del soluto que se añade.
Sea t la diferencia entre la temperatura de congelación de un disolvente y la temperatura a la que éste comienza a separarse congelándose para una solución de concentración c (gramos del soluto en 1000 gramos de disolvente), se tiene, según la ley de Raoult, que t/c=k (descenso específico). Para soluciones molares (que contienen un gramo-molécula de un soluto por 1000 gramos de disolvente) de sustancias de peso molecular M se tiene, por lo tanto, que t = M; se llama constante crioscópica del disolvente, al producto k por M que se
indica con Kf; esto responde al descenso del punto de congelación provocado por la adición de un gramo-molécula de un soluto a 1000 gramos de disolvente y que para cada disolvente es independiente del soluto. Para el agua Kf = 1.859°C, conocido Kf, determinado t, para un valor de c, se tiene: M = Kf c / t.
Este es uno de los métodos más utilizados para determinar los pesos moleculares. A fin de obtener resultados exactos es preciso utilizar soluciones diluidas, y además el comienzo de la solidificación del disolvente y del soluto no debe ser simultáneo.
Si se trata de electrolitos a la concentración c le corresponde otra c', de tal manera que:
c' = c (1 + ma - a)
en la que a es la constante de disociación y m el número de iones por molécula disociada; por lo tanto, crioscópicamente también se puede determinar a.
EXPERIMENTO EN CASA
Materiales:
*Dos vasos
*Hielo
*Sal
Procedimiento:
En dos vasos echar hielo, y en uno de ellos agregar sal.Observar
Conclusiones:
*Al observar los dos vasos, se noto que el que tenia sal se derretia mas rapido.
*Al cabo de 35 minutos se derritieron por completo los hielos.
*El vaso con hielo y sal tiene el hielo derretido(agua) en un poco mayor de cantidad
*El vaso con hielo y sal, termino con toda la sal al fondo del baso lo que hace que este se vea en mayor cantidad.
miércoles, 21 de septiembre de 2016
SEMANA 32
Se vio el tema de expresion de la concentracion de una solucion cuantitativa
Se retomo el tema de las soluciones
Se retomo el tema de las soluciones
viernes, 16 de septiembre de 2016
semana#31
http://labovirtual.blogspot.com.co/p/quimica.html
REFLEXION: "por que crees que es importante el estudio de las soluciones? (disoluciones).
video:
.¿Por que crees que es importante el estudio de las soluciones?
Pienso que el conocer el estudio de estas es de gran importancia ya que estas sustancias se encuentran en todos los procesos de nuestro organismo y de la naturaleza que influyen de forma necesaria para la vida de los seres, aparte de este punto importante estas influyen en diversos aspectos del ser humano tales como la medicina, la industria, y el diario vivir.
aprendizaje: se creo el blogs aprendi sobre newton de sus diversas funciones voki donde podemos grabar notas de audio.
REFLEXION: "por que crees que es importante el estudio de las soluciones? (disoluciones).
.¿Por que crees que es importante el estudio de las soluciones?
Pienso que el conocer el estudio de estas es de gran importancia ya que estas sustancias se encuentran en todos los procesos de nuestro organismo y de la naturaleza que influyen de forma necesaria para la vida de los seres, aparte de este punto importante estas influyen en diversos aspectos del ser humano tales como la medicina, la industria, y el diario vivir.
aprendizaje: se creo el blogs aprendi sobre newton de sus diversas funciones voki donde podemos grabar notas de audio.
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